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《练习7》教学设计

时间:2019-11-11 教学设计 我要投稿

  教学要求

  1、培养学生用词得体的习惯,知道在什么场合说什么话。

  2、通过诵读帮助学生积累词句。

  3、写好钢笔字,注意整体布局。

  4、练习口语交际,敢于发表意见,说话有条理,语气、语调适当。

  5、学写毛笔字。

  教学重、难点

  亚博体育app官方与生活、口语交际

  教学准备

  小黑板

  教学时间:二课时

  教学过程

  第一课时

  一、亚博体育app官方与生活

  1、教学第一部分。

  (1)学生读句子,看看莹莹写给姑妈的信用词得体吗?问题出在哪、

  (2)通过一读二思三议四改的步骤,指导学生知道如何用词得体。

  (3)小结。

  2、教学第二部分。

  (1)在日常生活中,我们要用词得体,体现文明与礼貌。读下面的词,你知道它们用在什么场合吗?小芳日记。

  (2)学生读词。

  (3)交流。

  (4)出示《常用客套话》,让学生诵读。

  3、教学第三部分。

  (1)从上面的词语中选择合适的填入括号里。

  (2)集体交流,评议。

  (3)总结。

  二、诵读与积累

  1、出示与春夏秋冬有关的“准韵文”。

  2、学生练习流利朗读12个词语。

  要求:读准字音,尝试理解词语。

  3、联系生活实际,说说你所理解词语的意思。

  4、练习。

  (1)练习诵读,学生自练,再分组练习。

  (2)同桌练习背诵。

  (3)教师巡回个别抽读、抽背。

  三、写好钢笔字。

  1、指导。

  (1)指读题目,教师进一步明确练习要求。

  (2)要求学生朗读这段话,指明这段话选自《大江保卫战》。

  (3)引导学生观察书写的格式,字与字之间,字与标点之间的距离以及每个字放在一行的位置。

  (4)让学生说出哪此字与相邻的字的繁简相差较大,笔画间架要匀称。

  (5)教师重点指导“军旗、军徽”等词的间架结构和整体布局。

  2、练习。

  (1)学生练习描红。

  (2)教师根据描红情况及时小结。

  3、练习。

  (1)练习诵读,学生自练,再分组练习。

  (2)同桌练习背诵。

  (3)教师巡回个别抽读、抽背。

  第二课时

  教学内容:口语交际:七嘴八舌话环保。

  教学过程:

  1、审题。

  (1)学生读题,并说说本次口语交际的要求。

  (2)教师略加讲解:为环境保护提建议是用来保护我们的生活环境,维护公共的利益,提建议时应全面考虑。

  (3)同学之间互相帮助着提出各自的建议。

  (4)学生在小组中说出自己的建议。(想一想为什么提这样的建议)

  2、练习。